"Brincando Com Palavras" - mês de março.

A aluna, Daiana Monteiro, foi a contemplada da edição de março do "Brincando Com Palavras". Esta atividade pedagógica promovida pelo NULEP consiste em apresentar textos literários à comunidade escolar acompanhados de perguntas que provocam o desenvolvimento da capacidade interpretativa. O evento objetiva conduzir a literatura à realidade dos alunos, e ao mesmo tempo revelar a importância do acervo da biblioteca. A atividade foi coordenada pela Prof.ª Conceição Moreno que recebeu o apoio da Rádio Parque através do funcionário Jean.

Visitantes Ilustres.

O Núcleo de Leitura e Pesquisa recebe semanalmente muitos visitantes que buscam conhecer um pouco da vida de Anísio Teixeira e da Escola Parque.

Alunos da Universidade Estadual de Feira de Santana.

Alunas do Núcleo de Esportes visitando o Espaço Infantil.

Início das Oficinas.

Na segunda quinzena do mês de fevereiro o NULEP iniciou as atividades das suas oficinas de incentivo à leitura e escrita - Cadmo, Cordel, Cinema com Ideias e Letramento.  O ano em curso assumiu uma importância por conta da meta estabelecida pelo grupo de professores e coordenação deste núcleo no sentido de oferecer um serviço satisfatório à comunidade escolar lastreado por uma maturidade pedagógica.

Vídeo - Como agir na Biblioteca.

Vídeo institucional de caráter pedagógico concebido pelo NULEP (alunos e professores), que objetiva instruir os usuários da Biblioteca Carmen Teixeira - Escola Parque de Salvador:

A Parque no Carnaval!!!

Origem do Carnaval

Das festas populares do Brasil, o Carnaval é, sem dúvida, a mais grandiosa delas e uma das poucas manifestações folclóricas que ainda sobrevivem e conseguem envolver o grande público. A história do Carnaval começa há mais de 4 mil anos antes de Cristo, com festas promovidas no antigo Egito, como as festas de culto a Ísis. Eram principalmente eventos relacionadas a acontecimentos religiosos e rituais agrários, na época da colheita de grandes safras. Desde essa época as pessoas já pintavam os rostos, dançavam e bebiam. Há também indícios que o Carnaval tem origem em festas pagãs. Em Roma, as raízes deste acontecimento estão ligadas a danças em homenagem ao Deus Pã e Baco - eram as chamadas Dionísicas.

Com o advento da Era Cristã, a Igreja começou a tentar conter os excessos do povo nestas festas pagãs. Uma solução foi a inclusão do período momesco no calendário religioso. Antecedendo a Quaresma, o Carnaval ficou sendo uma festa que termina em penitência na quarta feira de cinzas. Os cristãos costumavam iniciar as comemorações do Carnaval na época de Natal, Ano Novo e festa de Reis. Mas estas se acentuavam no período que antecedia a Terça-feira Gorda, chamada assim porque era o último dia em que os cristãos comiam carne antes do jejum da quaresma, no qual também havia, tradicionalmente, a abstinência das diversões, como circo, teatro ou festas.

No Curso, os carros abertos desfilavam nas principais ruas das grandes cidades.

De acordo com o calendário gregoriano, utilizado oficialmente na maior parte do mundo, o Carnaval é uma festa móvel porque é indicado pelo domingo de Páscoa, também uma data comemorativa móvel para que não coincida com a páscoa dos judeus. Para saber em que dia cairão as duas festas, determina-se primeiro o equinócio da Primavera (no Brasil é Outono). Não se pode esquecer que o calendário segue as estações do ano de acordo com o hemisfério norte, onde foi criado. O primeiro domingo após a lua cheia posterior ao equinócio da primavera é o domingo de Páscoa. Em face dessa regra, o domingo de carnaval cairá sempre no 7º domingo que antecede à Páscoa. A quaresma tem início na quarta feira de cinzas e como o próprio nome diz, tem duração de 40 dias.

http://www.artigonal.com/blogs-artigos/origem-do-carnaval-718930.html

Projetos do NULEP.

Projeto Cadmo

Prof. Jayme Ribeiro

O projeto objetiva estimular a leitura e a escrita através de clássicos da literatura infanto-juvenil, a exemplo de Moby Dick, de Herman Melville; Robinson Crusoe, de Daniel Defoe; A Ilha do Tesouro, de R. L. Stevenson; e O Minotauro, de Monteiro Lobato; após desenvolver a interpretação de texto, aperfeiçoar a leitura oral e silenciosa, desenvolver a lógica do pensamento, identificar ideias centrais, elaborar resumos e analisar as obras estudadas, o aluno é conduzido à produção de texto – orientação na elaboração - e participação no lançamento da “Coletânea Cadmista”.

Projeto CINEMA COM IDEIAS

Prof. Adriano Santos

O cinema, utilizado como recurso didático, vem sendo objeto dos estudos pedagógicos há algum tempo, tendo sido desenvolvida uma área específica chamada cine-educação.

A idéia básica que lhe dá sustentação é o entendimento de que o cinema enquanto obra de arte, portadora de mensagens e provocações, possibilita a ampliação das experiências do aluno, mobilizando o seu interesse para uma linguagem que está intensamente presente no cotidiano.

Em um ambiente que se propõe estimular o hábito da leitura, como é o caso do NULEP,  um projeto pedagógico que se baseia  em cinema  não pode se fazer de forma a excluir um exercício  de  convergência, onde leitura passa  a  se  referir  a um espectro maior que  inclui os  textos  escritos, evidentemente; e, também, os textos audiovisuais. 

Projeto Literatura de Cordel

Prof.ª Conceição Moreno

O Projeto Literatura de Cordel é um encontro com a Cultura Popular através do contato com as narrativas de cordel. É um tipo de poesia popular, originariamente oral, depois impressa em folhetos rústicos, expostos a venda geralmente em feiras da Região Nordeste. Os versos estão sempre relatando acontecimentos, fatos políticos, artísticos, lendários, folclóricos ou pitorescos da vida como realmente ela é. A oficina oferece o conhecimento sobre a cultura popular nordestina através da Literatura de Cordel e sobre seus principais autores. Ao lado disto, objetiva-se estimular a leitura, a produção e edição de folhetos em cordel.